杜威是美国著名的实用主义教育家。他的主要教育思想有：他认为教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造;教育应以学生为中心;主张“从做中学”的教育方法。（)
对
举一反三
- 主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是
- 杜威认为的教育本质是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。（ ）
- 提倡“学生中心、经验中心与活动中心”，主张“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”的实用主义教育派代表人物是（ ）
- 杜威是美国著名的实用主义哲学家,并在实用主义哲学的基础上建立起教育理论体系,下面哪项不属于杜威教育理论体系的内容? A: 教育即经验的改组或改造、教育即生长、教育即生活、学校即社会 B: 教育以儿童为中心 C: 教育的基本方法是做中学 D: 在做中学，做中教，做中求进步
- 杜威的进步主义(实用主义)教育思想三大口号为“教育即生长”、“教育即生活”和“教育即经验的不断改造”。
内容
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以下哪些教育思想是美国教育家杜威提出的: A: 教育即生活 B: 生活即教育 C: 教育即生长 D: 教育即经验的改造 E: 社会即学校 F: 学校即社会 G: 从做中学 H: 教学做合一
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杜威从（）哲学出发，主张教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。 A: 现实主义 B: 历史文化主义 C: 实用主义 D: 理想主义
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杜威将教育的本质概括为（） A: 教育即生活 B: 教育即生长 C: 教育即经验的改造 D: 从做中学 E: 以书本为中心
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杜威认为教育的本质是（）。 A: 教育即生长 B: 教育即生活 C: 教育即经验的不断改造 D: 生活即教育
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杜威将教育的本质概括为（ ）。 A: 教育即知识的传授、教育即生活的改造 B: 教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造与改组 C: 教育即学生的学习、教育即生长 D: 教育即做中学、教育即教学的组织与安排