关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因？ 学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因？ 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC:课堂问题行为的产生，学生方面的原因大致可归纳为四类：、争夺权力、寻求报复、避免失败。 学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因（） A: 吸引老师或同学的注意 B: 报复老师或同学 C: 避免失败、逃避学习 D: 争夺某种权利 学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因？ A: 吸引老师或同学的注意 B: 争夺某种权力 C: 报复老师或同学 D: 避免失败、逃避学习 课堂问题行为产生原因之学生方面的原因有很多，不包括下列哪一项（） 我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。
