某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。图1为学生实习地区的等高线地形图。完成小题。学生在溪谷的观测点是（）
A: 甲、乙
B: 甲、丙
C: 乙、丁
D: 乙、戊
A: 甲、乙
B: 甲、丙
C: 乙、丁
D: 乙、戊
B
举一反三
- 某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。完成小题。学生在溪谷的观测点是（） A: 甲、乙 B: 甲、丙 C: 乙、丁 D: 乙、戊
- 某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。图1为学生实习地区的等高线地形图。完成小题。学生在实习中可以得知的是（） A: 溪谷的坡度；溪谷的蒸发量 B: 溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速 C: 溪谷的台风降雨量；堆积物粒径大小 D: 溪谷的坡度；堆积物粒径大小
- 根据材料，回答下列各题。 某职业学校检验专业班的学生毕业在即，学生甲、乙、丙三人同去一家生产企业参加社会实践活动。学生甲在产品生产的中间几个过程(工序)实习；学生乙到物资部门实习；学生丙到生产过程的末端实习。实习完成回校后，老师要求每位学生结合自己实习中接触生产过程各阶段的特点，分别介绍各阶段质量检验的情况。 学生甲应讲述（）检验概况。 A: 监督 B: 进货 C: 最终 D: 过程
- 甲、乙、丙、丁、戊五名学生排一列的排法共有
- 某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为2：7：3，如图所示的扇形分布情况。</span>
内容
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【单选题】某城市有5个公园。甲、乙、丙、丁、戊,它们由南至北基本在一条直线上,同时: (1)乙与丁相邻并且在丁的北边 ; (2)戊和甲相邻 ; (3)丙在乙的北边 ; 根据以上线索,可以推断五个公园由北至南的顺序可以是()。 A. 甲、丙、戊、乙、丁 B. 乙、丁、戊、甲、丙 C. 丙、甲、戊、乙、丁 D. 丙、丁、乙、甲、戊
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某校公布了该校反映各年级学生体育达标情况的两张统计图，该校七、八、九三个年级共有学生800人，甲、乙、丙三个同学看了这两张统计图后，甲说：“七年级的体育达标率最高”；乙说：“八年级共有学生264人”；丙说：“九年级的体育达标率最高”，甲、乙、丙三个同学中，说法正确的是 A: 甲和乙 B: 乙和丙 C: 甲和丙 D: 甲、乙、丙
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以“甲、乙、丙、丁是A大学某班的学生，并且，甲、乙、丙是共青团员”为前提进行推理，可得出如下可能的结论（）。 A: A大学某班的学生都是共青团员 B: 丁是共青团员 C: A大学某班有的学生是共青团员 D: 甲、乙、丙是A大学某班的学生并且是共青团员 E: 或者甲是共青团员或者乙是共青团员或者丙不是共青团员
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读所给“二分二至日地球位置”图，完成题目要求。代表北半球夏半年的是（） A: 甲→乙→丙 B: 丙→丁→甲 C: 乙→丙→丁 D: 丁→甲→乙
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学生校内奖学金设甲、乙、丙、丁四等。（）