在回忆学习内容时往往存在这种现象，最后学习的内容最先记起来，其次是最先学习的内容，遗忘最多的是中间的内容。
举一反三
- 根据记忆的位置效应,在学习一组材料中,最易遗忘的是( <br/>) A: 最先学习的内容 B: 最后学习的内容 C: 都易遗忘 D: 中间学习的内容
- 根据记忆的系列位置效应，在一组材料中，最容易遗忘的是： A: 最先学习的内容 B: 最后学习的内容 C: 中间学习的内容 D: 都容易遗忘
- 最后呈现的项目最先回忆起来，其次是最先呈现的那些项目，最后回忆起来的是中间的项目，这种在回忆系列材料时发生的现象称为( )。 A: 近因效应 B: 首因效应 C: 系列位置效应 D: 过度学习
- 中国大学MOOC: 在一项实验中,实验者要求被试学习32个单词的词表,并在学习后要求他们进行回忆,回忆时可以不按原来的先后顺序。结果发现,最后呈现的项目最先回忆起来,其次是最先呈现的那些项目,而最后回忆起来的是词表的中间部分。在回忆的正确率上,最后呈现的词遗忘得最少,其次是最先呈现的词,遗忘最多的是中间部分。这表明【 】是影响遗忘的因素之一。
- 在一项实验中,实验者要求被试学习32个单词的词表,并在学习后要求他们进行回忆,回忆时可以不按原来的先后顺序。结果发现,最后呈现的项目最先回忆起来,其次是最先呈现的那些项目,而最后回忆起来的是词表的中间部分。在回忆的正确率上,最后呈现的词遗忘得最少,其次是最先呈现的词,遗忘最多的是中间部分。这表明【 】是影响遗忘的因素之一。 A: 识记材料的系列位置 B: 时间 C: 识记材料的性质和数量 D: 学习程度