变压力为动力，情绪是有能量的，把这种能量引到一个正确的方向上去，让它具有建设性、创造性，对人、对己、对社会都有利，这叫做幽默。（)
举一反三
- 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），通过情绪的充分表露及从外界得到反馈信息，将情绪激起的能量引导到对人、对己、对社会都有利的方向上去。 A: 理智 B: 转移 C: 幽默 D: 宣泄
- （）是指变压力为动力，将情绪的能量引到一个正确的方向。 A: 脱敏 B: 修炼 C: 升华 D: 转移
- “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感因素。面对生活压力,有人积极倡导这样的励志正能量:生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。倡导“正能量”是因为它（） A: 具有创造性，能创造出独立于物质之外的精神 B: 具有选择性，能在特定条件下控制人的精神 C: 具有能动性，能够改变人的精神并给人以信心 D: 具有反作用，能够调每和控制人体生理活动
- 正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感因素。面对生活压力,有人积极倡导这样的励志正能量:生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。倡导“正能量”是因为它（）
- 生物对________发生的反应，叫做应激性。动物的应激性能够使它趋向有利________，逃避有害________。