学习障碍学生的学科成绩差，与听、说、读、写和算等基本的学习技能有关。
对
举一反三
- 学习障碍的学习困难主要表现在基本的学习技能，如听、说、读、写、算等方面的习得与表达。（ ）
- 学习障碍儿童一般都伴有学习成绩的落后，但并不是所有成绩落后的儿童都有学习障碍。学习障碍是指（）。 A: 智力问题 B: 没有感觉器官的缺损、疾病，没有情绪困扰 C: 学生在学习期间出现的听、说、读、写、算等方面能力不足所致的学习失败 D: 不是由人为地剥夺学习机会而导致的
- 语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。那么，______是理解的技能，______是表达的技能。 A: 听和说；读和写 B: 听和读；说和写 C: 听和写；读和说 D: 听、读、写；说
- 有关学习障碍的描述，正确的是（）。 A: 学习障碍是指在听、说、读、写、算术或其他学科中的一种或几种障碍、失调或发展迟缓的现象。 B: 学习障碍不是由智力落后、感觉剥夺或文化、教学等因素造成的。 C: 学习障碍是由中枢神经系统的个别差异所引起的，是大脑的功能性落后，是大脑各种学习机能之间的不平衡。 D: 学习障碍儿童在学校的学习中有严重的困难，某一门或几门课的学习成绩或在听说读写算等基本学习技能方面远远落后于其他儿童.
- 有关学习障碍的描述，正确的是（ ）。 A: 学习障碍是指在听、说、读、写、算术或其他学科中的一种或几种障碍、失调或发展迟缓的现象。 B: 学习障碍是一种心理上的障碍，可能由大脑皮层功能失调或情绪、行为困扰所引起。 C: 学习障碍不是由智力落后造成的。 D: 学习障碍不是生理残疾。 E: 学习障碍儿童在学校学习中有严重的困难，某一门或几门课的学习成绩或在听说读写算等基本学习技能方面远远落后于其他儿童。
内容
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听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。
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语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、看、写等方面的技能。其中， 是理解性技能， 是表达性技能。 A: 说、写；听、读、看 B: 听、读、看；说、写 C: 听、读；说、写、看 D: 说、写、看；听、读；
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听、说、读、写四项语言技能，可以大致分为接受性技能和产出性技能两大类。前者包括（ ），后者包括（ ） 。 A: 听和读；说和写 B: 写和听；读和说 C: 说和听；读和写
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听、说、读、写只是英语学习的手段。 （)
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以下哪种描述是错误的？（） A: 听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。 B: 听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。 C: 基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。 D: 在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路。