教育的双重文化属性表现在（）
A: 教育对生产力的促进作用
B: 教育再生产劳动力
C: 文化体系
D: 教育构成文化本体
A: 教育对生产力的促进作用
B: 教育再生产劳动力
C: 文化体系
D: 教育构成文化本体
举一反三
- 教育的双重文化属性表现在（） A: A教育对生产力的促进作用 B: B教育再生产劳动力 C: C文化体系 D: D教育构成文化本体
- 教育的双重文化属性指 【 】 A: 传递文化 B: 教育是一种文化现象 C: 构成文化本体 D: 教育对生产力有促进作用 E: 教育促进劳动力的生产和再生产
- 教育的双重文化属性是指()。 A: 教育对生产力有促进作用 B: 教育促进劳动力的生产和再生产 C: 传递文化 D: 构成文化本体 E: 教育是一种文化现象
- 教育的双重文化属性是指()。 A: 教育对生产力有促进作用 B: 教育促进劳动力的生产和再生产 C: 传递文化 D: 构成文化本体 E: 教育是一种文化现象
- 教育的双重文化属性指（）。 A: 传递和深化文化 B: 教育是一种文化现象 C: 构成文化本体 D: 教育对生产力有促进作用 E: 教育促进劳动力的生产和再生产