语言学家乔姆斯基认为（ ）。
A: 语言能力是学习的结果，是不断强化的产物
B: 人生来就具有学习语言的能力，人的大脑有一种叫“语言习得机制”神经系统
C: 语言是人际互动的必然产物，语言能力在是社会互动中自然而然形成的
D: 别选我，我不是答案
A: 语言能力是学习的结果，是不断强化的产物
B: 人生来就具有学习语言的能力，人的大脑有一种叫“语言习得机制”神经系统
C: 语言是人际互动的必然产物，语言能力在是社会互动中自然而然形成的
D: 别选我，我不是答案
举一反三
- 语言学家乔姆斯基认为（ ）。 A: 语言能力是学习的结果，是不断强化的产物 B: 人生来就具有学习语言的能力，人的大脑有一种叫“语言习得机制”神经系统 C: 语言是人际互动的必然产物，语言能力在是社会互动中自然而然形成的 D: 别选我，我不是答案
- 语言学家乔姆斯基认为（ ）。 A: 语言能力是学习的结果，是不断强化的产物 B: 人生来就具有学习语言的能力，人的大脑有一种叫“语言习得机制”神经系统 C: 语言是人际互动的必然产物，语言能力在是社会互动中自然而然形成的 D: 别选我，我不是答案
- 语言学家乔姆斯基认为()。 A: 语言是人际互动的必然产物,语言能力在是社会互动中自然而然形成的 B: 语言能力是学习的结果,是不断强化的产物 C: 人生来就具有学习语言的能力,人的大脑有一种叫“语言习得机制”神经系统
- 乔姆斯基认为语言是某种天赋，儿童天生就具有一种学习语言的能力，叫做“语言习得机制”（LAD）。
- 语言学家乔姆斯基认为，人类天生具有一个（ ），儿童学习语言的能力是通过遗传获得的一种天赋。 A: 思维学习装置 B: 语言学习装置 C: 思维形成装置 D: 语言习得装置