以下关于迁移的理解中，错误的是（）
A: 从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移
B: 在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实
C: 处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移
D: 定势迁移的影响表现为促进和阻碍
A: 从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移
B: 在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实
C: 处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移
D: 定势迁移的影响表现为促进和阻碍
举一反三
- 以下关于迁移的理解中，错误的是（）。 A: 从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自下而上的垂直迁移 B: 在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实 C: 处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移 D: 定势迁移的影响表现为促进和阻碍
- 以下关于迁移的理解中，错误的是（）。 A: 从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移 B: 在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实 C: 处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移 D: 定势迁移的影响表现为促进和阻碍
- 以下关于迁移的理解，错误的是（）。 A: 从平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移 B: 在同化性迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实 C: 处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移 D: 定势对迁移的影响表现为促进和阻碍
- （）是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的影响。 A: 顺向迁移 B: 水平迁移 C: 正迁移 D: 垂直迁移
- 掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。 A: 垂直迁移 B: 水平迁移 C: 顺向迁移 D: 逆向迁移 E: 一般迁移