教师道德评价依据其主体不同可以分为自我评价和社会评价。（)
对
举一反三
- 根据评价主体的不同,教学评价可以分为( )。 A: 自我评价和他人评价 B: 教师评价与学生评价 C: 自我评价与领导评价 D: 相对评价与绝对评价
- 根据评价主体的不同，可以把评价分为（）。 A: 综合评价 B: 自我评价 C: 教师评价 D: 他人评价 E: 上级评价
- 从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（）。 A: 高校自我评价 B: 社会评价 C: 学生自我评价 D: 教师自我评价
- 从游戏评价的主体来看，游戏评价可以分为学前儿童自我评价、领导专家评价、教师评价和同行评价
- 按照评价主体，历史课堂教学评价可以分为（ ） A: 领导评价 B: 学生评价 C: 教师自我评价 D: 同行评价
内容
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根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。（)
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按照评价主体的不同，教学评价可分为自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价等。
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教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。 A: 诊断性评价 B: 相对性评价 C: 对性评价 D: 学生自我评价
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根据评价主体的不同，可把课程评价分为（ ）。 A: 自我评价和外来评价 B: 学生评价、教师评价、学校评价 C: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 D: 量性评价和质性评价
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按评价的主体不同可以将幼儿园教育评价分为（）。 A: 自我评价 B: 相互评价 C: 行政评价 D: 他人评价