教师上课伊始，直接从解释或发问教材的课题词语入手，帮助学生审析题意，了解所学内容的大致情况，为进入新课做好铺垫，这种导课方式被称为______。
A: 温故知新式
B: 巧设悬念式
C: 开门见山式
D: 审题入手式
A: 温故知新式
B: 巧设悬念式
C: 开门见山式
D: 审题入手式
举一反三
- 导入语的类型有() A: 画龙点睛式、讲析式、归纳式 B: 引发激趣式、疏导释疑式、比较强调式 C: 开门见山式、温故知新式、巧设悬念式、列举实例式、创设情景式 D: 归纳总结式、拓展延伸式
- 演讲常见的开场白方式有（ ）。 A: 提问开篇式 B: 开门见山式 C: 巧设悬念式 D: 故事导入式
- 从总结旧课入手，导入新课，这种方法又称为（ ）。
- 教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（ ）。 A: 震颤式结课方法 B: 归纳式结课方法 C: 悬念式结课方法 D: 探索式结课方法
- 教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（） A: A归纳式结课方法 B: B悬念式结课方法 C: C探索式结课方法 D: D震颤式结课方法