“为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。” 提出这一思想的教育家是（ ）
A: 费希特
B: 赫尔巴特
C: 裴斯泰洛齐
D: 黑格尔
A: 费希特
B: 赫尔巴特
C: 裴斯泰洛齐
D: 黑格尔
举一反三
- 裴斯泰洛齐的教育目的是：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。”（ ）
- 裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，是人尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了（ ）。
- 裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了______ A: 神学的教育目的论 B: 个人本位的教育目的论 C: 社会本位的教育目的论 D: 教育无目的论
- 裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了： A: 教育无目的论 B: 个人本位的教育目的论 C: 社会本位的教育目的论 D: 效能主义的教育目的论
- 裴斯泰洛奇曾指出，“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到应有的地位。这就是教育的最终目的。”这是______的基本观点。 A: 社会本位论 B: 个人本位论 C: 教育无目的论 D: 教育外在目的论