教育研究中最古老的，也是最基本的观察类型是（）
A: 现场观察
B: 控制观察
C: 参与性观察
D: 定量观察
A: 现场观察
B: 控制观察
C: 参与性观察
D: 定量观察
举一反三
- 根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同，学前教育观察可分为（） A: 现场观察 B: 控制观察 C: 非参与性观察 D: 定性观察 E: 定量观察
- 可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是______。 A: 非结构式教育观察 B: 参与式教育观察 C: 结构式教育观察 D: 非参与式教育观察
- 在教育研究中，结构性观察也称为（） A: 参与式观察 B: 变换式观察 C: 定性观察 D: 定量观察
- 可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（ ）。 A: 非结构式教育观察 B: 结构式教育观察 C: 实验室教育观察 D: 非参与性教育观察
- 教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。 A: 间接观察 B: 直接观察 C: 参与性观察 D: 实验室观察