从中学到大学,学习模式是从被动的“要我学”向主动的“我要学”转变。
正确
举一反三
内容
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需求： 将“我我我、、、我我、、我要、我要要、、、要要要、、要要、、学学学、、、、学学编、、、学编编编、、编编编程、、程程”还原成：我要学编程
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“我要学”和“要我学”是两种截然不同的学习态度，要使学习是“我要学”的状态，下列建议最可行的是（ ）A.改变学习方法B.改变学习习惯C.端正学习态度D.提高学习成绩
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学习动机是指个体内部促使其从事学习活动的趋力。正确的学习动机是“我要学”，而不是“要我学”。
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在大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增强。在大学，自由支配的时间增多，学习的自主性大大增强。在大学，要把“要我学”变“我要学”。（
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轮岗定岗实习阶段最重要的就是安全习惯的养成，完成的成长（） A: 由“要我安全”到“我要安全” B: 由“我要安全”到“要我安全” C: 由“被动学习”到“主动学习” D: 由“主动学习”到“被动学习”