辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为
反映
举一反三
- 辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。 A: 鼓励 B: 反映 C: 澄清 D: 询问
- 辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。 A: 鼓励 B: 反映 C: 澄清 D: 询问
- 当学生谈话是,班主任留心学生的各种情绪表达,把关键性的内容加以综合,用概括的语言表述出来,可以推动谈话进行。()
- 用语言能表达出爱吗爱上一个用语言就能表达出来吗,
- 辅导人员把来访者所表达的信息,进行整理、归纳、综合,并以提纲的方式表达出来,这是()。 A: 摘要 B: 重复 C: 解释 D: 指导
内容
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情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术,帮助学生()自己的情绪,学会恰当地表达情绪以促进理解和交流,并学会控制、疏导自己的情绪,处理自己的情绪困扰,增进自己心理健康的一种教育活动。 A: 认识 B: 接纳 C: 把握 D: 理解
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有效情绪表达的方法包括以下哪几项?( ) A: 觉察自己真正的感受 B: 选择适当的时机表达出自己的情绪 C: 正确、清楚、具体地表达 D: 适时表达自己的积极情绪
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心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者这属于个别心理辅导的( )技术 A: 提问 B: 具体化 C: 简述语意 D: 澄清
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当对方表达出负面情绪时,倾听者应该向对方表达自己的理解,要有同理心。( )
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下列关于语意简述技术的说法,错误的是()。 A: 把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者 B: 语意简述技术的要点在于:选择来访者实质性内容,用自己的语言将其表达出来,最好是引用来访者言谈中最具有代表性的话语 C: 语意简述技术可以使来访者有机会再次剖析自己的困扰,重新组合零散的会谈内容,深化会谈的内容 D: 语意简述技术属于非语言沟通技术