• 2022-06-16
    毛毛今年七岁,这天,小妹妹来家里做客。毛毛热情地招待她,并且骄傲地跟她说:“我很早就自己单独睡啦!”“哦,好棒啊!”小妹妹用特崇拜的目光看着毛毛,这让毛毛很得意。没想到,妈妈却说:“你还好意思跟小妹妹说,人家六岁都不尿床,你还尿床呢。”毛毛霎时红了脸…试想,毛毛妈妈的做法会对孩子有什么影响?( )
    A: 毛毛会变得敏感
    B: 毛毛妈妈的做法没什么不好
    C: 毛毛可能会产生退缩行为
    D: 伤害了毛毛的自尊心
  • A,C,D
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    举一反三

    内容

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      案例: 自由游戏时,毛毛拉着妞妞的手说:“妞妞,咱俩一起玩吧”妞妞说:“好的。 玩什么呢?毛毛说:“玩串亲戚吧”。妞妞说,“好。”说看毛毛就把相妞妞拉到阳台上,手比画了一下,说:“这边是你家,那边是我家。”紧接着,毛毛对妞妞说:“假装我去你家串门吧。” 妞妞点点头。毛毛跑到教室里去了,妞妞开始收拾桌子。过了一会儿,只见毛毛提着大包小包迎面走来了,在空中做了一个敲门的动作,还说着“当当当。”妞妞说:“谁呀?”毛毛说:“我是毛毛,你们家来客人了”妞妞说,“等一会儿,我马上开门。”妞妞停止擦桌子,在毛毛面前手一比划做了一个开门的动作,妞妞打开了门,毛毛提着大包小包进来了。见毛毛站着,妞妞赶快接过毛手里的东西,对毛毛说:“客人请坐。”毛毛坐了下来。妞妞开始忙着给毛毛倒水。毛毛接过一个空水怀说:“谢谢。” 但并没有喝,只是在嘴边抿了一下。 问题: 请从幼儿游戏的基本特点分析,毛毛和妞妞的活动时游戏吗?为什么?

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      泡泡比毛毛小7岁,再过4年泡泡的年龄将是毛毛年龄的一半,那么他们今年的年龄总和是______岁.

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      毛毛是幼儿园小班的小朋友。一个周末,毛毛和爸爸妈妈去爷爷奶奶家玩。到了爷爷奶奶家,毛毛的爸爸很自然地帮爷爷做事情,妈妈则帮奶奶剪指甲。这一切毛毛都看在了眼里。下午,奶奶从外面买东西回来,刚进门,毛毛就主动地帮奶奶拿拖鞋。奶奶开心得不住地夸毛毛是个好孩子。这一案例表明学前儿童社会学习具有的特点

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      1.毛毛是幼儿园小班的小朋友。一个周末,毛毛和爸爸妈妈去爷爷奶奶家玩。到了爷爷奶奶家,毛毛的爸爸很自然地帮爷爷做事情,妈妈则帮奶奶剪指甲。这一切毛毛都看在了眼里。下午,奶奶从外面买东西回来,刚进门,毛毛就主动地帮奶奶拿拖鞋。奶奶开心得不住地夸毛毛是个好孩子。这一案例表明学前儿童社会学习具有( )的特点。 A: 实践性 B: 随机性和无意性 C: 长期性和反复性 D: 情感驱动性

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      杨树飞的毛毛是什么?