据文献记载，在印度曾多次发现小孩被狼叼走，并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁，甚至是十来岁，但都不会说话，不会思维。这些事例说明（）
A: 狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能
B: 狼孩的脑子不是人脑
C: 狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的
D: 狼孩没有参与社会实践，所以不可能产生思维
A: 狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能
B: 狼孩的脑子不是人脑
C: 狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的
D: 狼孩没有参与社会实践，所以不可能产生思维
举一反三
- 据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母狼叨走，并在狼群中长大的事例。这样的“狼孩”，有的虽七、八岁，甚至十几岁，但都不会说话，不会思维。这类事例包含的哲学道理是（） A: 没有社会实践，不会形成意识 B: 意识不一定是人脑的机能 C: 狼孩的脑子不是人脑 D: 早期教育对人的成长是至关重要的
- 据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母狼叨走，并在狼群中长大的事例。这样的“狼孩”，有的虽七、八岁，甚至十几岁，但都不会说话，不会思维。这类事例包含的哲学道理是（） A: A没有社会实践，不会形成意识 B: B意识不一定是人脑的机能 C: C狼孩的脑子不是人脑 D: D早期教育对人的成长是至关重要的
- 据文献记载：在印度曾多次发现小孩被母狼叼走并在狼群中长大的事例，这些“狼孩”有的虽已七八岁，甚至十几岁，但都不会说话，没有意识。这类事例说明
- 在印度曾多次发现小孩被母狼叼走并在狼群中长大的现象。这些“狼孩”中有些已八九岁了，但还不会说话，不能思维。这个事例说明
- “狼孩”是在婴儿期被狼叼走,并在狼群中生活长大的小孩。印度“狼孩”事件说明: A: 人脑是心理的器官 B: 人的心理对生存环境的依存性 C: 心理是人脑的机能 D: 以上答案都不对