你目前所带新概念班级为（）
A: 小学新概念一级
B: 小学新概念二级
C: 小学新概念三级
D: 小学新概念四级
E: 小学新概念五级
F: 小学新概念六级
A: 小学新概念一级
B: 小学新概念二级
C: 小学新概念三级
D: 小学新概念四级
E: 小学新概念五级
F: 小学新概念六级
举一反三
- 小学数学概念的教学设计可以采取以下几种教学引入策略()。 A: 以感性材料为基础引入新概念 B: 以新、旧概念之间关系引入新概念 C: 以“问题”的形式引入新概念 D: 从概念的发生过程引入新概念
- 根据波斯纳的观点，实现概念转变的首要条件是（）。 A: 新概念可理解 B: 对原有概念不满 C: 新概念合理 D: 新概念有效
- 在物理概念教学中，下列哪一项不是概念的建立及转变的条件。（ ） A: 新概念的可理解性 B: 新概念的稳定性 C: 新概念的有效性 D: 对现有概念的不满
- 概念转变需要满足对 的不满、新概念的可理解性、新概念的合理性、 四个条件。
- 概念转变的条件是对原有概念不满与新概念的（）、（）、（）。