对于实验设计中的某个自变量，如果一个自变量水平的实验很可能会影响另一个自变量水平的实验，那么，这个自变量
A: 应该按组内设计安排
B: 应该按组间设计安排
C: 按组内和组内设计安排均可
D: 是无法安排的
A: 应该按组内设计安排
B: 应该按组间设计安排
C: 按组内和组内设计安排均可
D: 是无法安排的
举一反三
- 某研究者为了研究自变量A(三个水平A1、A2、A3)和自变量B(两个水平B1、B2)对某种心理活动的影响，于是抽取30名大学生，随机分成相等的第一、第二、第三组，实验安排是： A: 组间设计 B: 组内设计 C: 非实验设计 D: 混合实验设计
- ()实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理。 A: 组间设计 B: 组内设计 C: 单组设计 D: 同组设计
- 使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受某个实验的各种实验处理的实验设计是( )。 A: 组间设计 B: 组内设计 C: 单组设计 D: 同组设汁
- 把数目相同的实验成员分配到自变量的不同水平，每一组成员只接受一种实验处理的设计是（ ）。 A: 组内设计 B: 组间设计 C: 单组设计 D: 双组设计
- 解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计（要指出该实验设计中的自变量数、每个自变量的水平数、可检验几个主效应、交互作用等）。假如同一实验条件（即一个实验单元）需要5名被试，那么完成该实验需要多少名被试？如果将实验设计改为混合设计，其中前两个变量为组间变量，第三个变量为组内变量，同一实验条件仍需要5名被试，则该实验需要多少组被试？