A: 组间设计
B: 组内设计
C: 非实验设计
D: 混合实验设计
举一反三
- 某研究者为了研究自变量A(三个水平A1、A2、A3)和自变量B(两个水平B1、B2)对某种心理活动的影响，于是抽取30名大学生，随机分成相等的第一、第二、第三组，实验安排是： 第一组先做A1B1，再做A1B2； 第二组先做A2B1，再做A2B2； 第三组先做A3B1，再做A3B2。 则此实验设计为( )。 A: 组间设计 B: 组内设计 C: 非实验设计 D: 混合实验设计
- 某研究者为了研究自变量A(三个水平A1、A2、A3)和自变量B(两个水平B1、B2)对某种心理活动的影响，于是抽取30名大学生，随机分成相等的第一、第二、第三组，实验安排是：第一组先做A1B1，再做A1B2；第二组先做A2B1，再做A2B2；第三组先做A3B1，再做A3B2。则此实验设计为______ A: 组间设计 B: 组内设计 C: 准实验设计 D: 混合设计
- 某研究者为了研究自变量A(三个水平A1、A2、A3)和自变量B(两个水平B1、B2)对某种心理活动的影响，于是抽取30名大学生，随机分成相等的第一、第二、第三组，实验安排是： A: A B: B C: A与B都不是 D: A与B都是
- 某研究者为了研究自变量X(三个水平X1,X2,X3)和自变量Y(两个水平Y1,Y2)对某种心理活动的影响,抽取若干名大学生,随机分成三组,实验安排是:第一组:先做X1Y1,再做X1Y2;第二组:先做X2Y2,再做X2Y1;第三组:先做X3Y1,再做X3Y2。此实验设计为 A: 被时间设计 B: 被试内设计 C: 区组设计 D: 混合设计
- 对于实验设计中的某个自变量，如果一个自变量水平的实验很可能会影响另一个自变量水平的实验，那么，这个自变量 A: 应该按组内设计安排 B: 应该按组间设计安排 C: 按组内和组内设计安排均可 D: 是无法安排的
内容
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其中的组间变量为（）。 A: XB．YC．X和Y都是D．X和Y都不是 B: 某研究者为了研究自变量X(三种水平X1,X2,X3)和自变量Y(两个水平Y1,Y2)对某种心理活动的影响。抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排是 第一组：先做X1Y1,再做X1Y2 第二组：先做X2Y2,再做X2Y1 第三组：先做X3Y1,再做X3Y2
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某研究者为了研究自变量X(三种水平X1、X2、X3)和自变量Y(两个水平Y1、Y2)对某种心理活动的影响，抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排是：第一组：先做X1Y1，再做X1Y2第二组：先做X2Y2，再做X2Y1第三组：先做X3Y1，再做X3Y2根据上述研究设计，回答下列题。 若要求各组被试人数相等，则被试总人数可能是 A: 10 B: 20 C: 30 D: 40
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()实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理。 A: 组间设计 B: 组内设计 C: 单组设计 D: 同组设计
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解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计（要指出该实验设计中的自变量数、每个自变量的水平数、可检验几个主效应、交互作用等）。假如同一实验条件（即一个实验单元）需要5名被试，那么完成该实验需要多少名被试？如果将实验设计改为混合设计，其中前两个变量为组间变量，第三个变量为组内变量，同一实验条件仍需要5名被试，则该实验需要多少组被试？
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下列关于实验设计说法正确的有: A: 根据自变量的多少,实验设计可以分为单因素设计和多因素设计 B: 按照对额外变量控制的程度,实验设计可以分为真实验设计、准实验设计和非实验设计 C: 大N设计样本大于30个,小N设计样本小于30个 D: 组内设计每个被试接受一种实验处理,组间设计每个被试接受所有实验处理