艺术的情感性特征决定了：（）。
A: 可以促进幼儿社会化发展
B: 有高雅艺术和通俗艺术，情感也一样有高低之分
C: 人与人交流借用艺术的形式最能够交流情感
D: 不能传递情感的艺术作品是没有价值的
A: 可以促进幼儿社会化发展
B: 有高雅艺术和通俗艺术，情感也一样有高低之分
C: 人与人交流借用艺术的形式最能够交流情感
D: 不能传递情感的艺术作品是没有价值的
举一反三
- 苏珊·朗格在《情感与形式》一书中给艺术下了这样一个定义:“艺术,是人类情感的符号形式的创造。”说明() A: 艺术需要表达情感 B: 艺术不需要表达情感 C: 艺术与情感无关 D: 艺术只是符号而已
- 幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。
- 艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能。
- 情感是我党对世界的艺术尊重要特征，艺术审美是以情感规范艺术对象，以情感感染和启示艺术鉴赏者，所以： A: 一切艺术都与情感有关 B: 人类的生活实际是艺术的源泉 C: 艺术都是以高尚的人类感情为对象 D: 没有对情感的掌握就没有对世界的艺术掌握
- 情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征。艺术审美正是要以情感规范艺术对象，以情感感染、启示艺术鉴赏者。 因此： A: 世界上一切艺术都与情感相联系。 B: 艺术都以高尚的人类情感为对象。 C: 人类对世界艺术的掌握即是情感的掌握。 D: 人类生活的实践，是艺术情感的源泉。