一个学生先后考了三门功课,前两门平均成绩是74分,三门平均成绩为82分,则这名学生第三门成绩为()分。
A: 98
B: 90
C: 94
D: 96
A: 98
B: 90
C: 94
D: 96
A
举一反三
- 某大学生只有6天的时间应付期末考试。该生要考数学、经济学、英语三门课。他的目标是要求得三门课尽可能高的总成绩(或者说三门课尽可能高的平均成绩)。他每门课的成绩依赖于他分配在每门课上的复习时间。根据时间的安排，每门课成绩最佳估计分数如下:[img=742x268]17c9c019931d960.png[/img]该生如何分配复习时间才能使总成绩最高?
- 王芳的三门功课，平均成绩93分，如果不算数学成绩，两门课的平均成绩比三门课的平均成绩要低一分，由此可知，王芳的数学成绩是多少( ) A: 94 B: 95 C: 93 D: 92
- 编写一个计算一个学生三门课平均成绩的程序。要求学生成绩从键盘输入
- 当前工作表上有一学生情况数据列表（包含学号、姓名、专业、三门主课成绩等字段），如欲查询专业的每门课的平均成绩，以下最合适的方法是＿＿＿。
- 编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩.
内容
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用一个二维数组描述M个学生N门功课的成绩____,用行描述一个学生的N门功课的成绩,用列来描述某一门功课的成绩。设计一个函数 minimum(确定所有学生考试中的最低成绩,设计一个函数 maximum(确定所有学生考试中的最高成绩,设计一个函数 average()确定每个学生的平均成绩,设计一个函数 printArray____以表格形式输出所有学生的成绩
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当前工作表上有一学生情况数据列表（包含学号，姓名、专业及三门课程成绩等级字段），如欲查询各专业每门课程的平均成绩，以下最合适的方法是
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佛教寺庙的三门殿中，中间的门叫无相门，东西两门分别叫空门和无作门。
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一般佛教寺庙有三个门(故又称“三门”),象征“三解脱门”,即___________、___________和___________
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几位学生的某门课成绩分别是 67 分、 78 分、 88 分、 89 分、 96 分, "学生成绩" A: )。 B: 品质标志 C: 数量标志 D: 标志值 E: 数量指标