能否适应变化的社会环境是判断一个人心理是否健康的重要基础，以下是能适应环境的主要表现，除了（）
A: 勇于改造现实环境
B: 有积极的处世态度
C: 对社会现状有较清晰正确的认识
D: 减少与社会的接触面
E: 心理行为能顺应社会变革的趋势
A: 勇于改造现实环境
B: 有积极的处世态度
C: 对社会现状有较清晰正确的认识
D: 减少与社会的接触面
E: 心理行为能顺应社会变革的趋势
举一反三
- 心理健康的学生在环境改变时能面对现实,使个人行为符合新环境的要求,并能对社会现状有清晰的认识,与社会保持良好接触。这体现了大学生心理健康的标准中的( )。 A: 意志健全 B: 人际关系和谐 C: 情绪健康 D: 适应能力强
- 医学领域的巨大变革，表现在医学模式从原来的纯生物模式转变为（） A: 心理生理社会一环境的模式 B: 生理心理社会环境的模式 C: 心理一生理一环境一社会的模式 D: 生理心理一环境一社会的模式
- 心理健康的人能建立积极的适应机制，适应自身、环境及（）的变化。 A: 他人 B: 自然 C: 气候 D: 社会
- 学历只是一个人能适应社会的文化保障，健康的身体和心理才是一个人能真正适应社会的关键性因素。如果学历的增长不同时伴随身体和心理的健康成长，那么真正意义上的适应社会将难以实现。可见( ) A: 只要有健康的身体和心理，就能很好地适应社会 B: 适应社会先要保证有健康的身体和心理 C: 在适应社会需求的问题上，个人学历的高低无关紧要 D: 今后教育都要将重点放在培养学生健康的身体和心理上
- 公共关系对优化社会环境的作用主要体现在（） A: 优化社会互动环境 B: 优化社会经济环境 C: 优化社会心理环境 D: 优化社会互动和心理环境