天天在进步，成绩也不错（银行用语二，2+2）（）
总行、分行
举一反三
- 2+2*（2*2-2）%2/3
- a^2+2(2b-c)a-12b^2+20bc-8c^2
- 将有理式[img=125x50]1803072deaf1199.png[/img]化为部分分式之和的语句是 A: Apart[(-5x^2-4x)⁄((x-1)(x^2+2)^2)] B: Simplify[(-5x^2-4x)⁄((x-1)(x^2+2)^2)] C: Cancel[(-5x^2-4x)⁄(x-1)(x^2+2)^2] D: ApartsquareFree[(-5x^2-4x)⁄((x-1)(x^2+2)^2)]
- 二阶系统的标准传递函数为 A: ωn^2/(s^2+2ξωns+1),（ξ=1） B: ωn^2/(s^2+2ξωns+1),（0<ξ<1） C: 1/[s（Ts+1）] D: T^2/(s^2+2ξωns+1),（0<ξ<1）
- .表达式2*3^2+2*8/4+3^2的值为 。
内容
- 0
eval('sqrt(4)+2')的值是（ ）。? sqrt(4)+2|4|2+2|2
- 1
表达式2*3^2+2*8/4+3^2的值为_____。（1.0分）
- 2
2.本门课程的成绩如何构成？ A: 平时成绩：期中成绩：实践成绩：期末成绩=2：2：3：3 B: 平时成绩：期中成绩：实践成绩：期末成绩=2：3：2：3 C: 平时成绩：期中成绩：实践成绩：期末成绩=2：2：2：4 D: 平时成绩：期中成绩：实践成绩：期末成绩=3：2：2：3
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y=cos^2(3x^2+2)的复合步骤
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设z1、z2∈C，求证：|z1+z2|2+|z1-z2|2=2|z1|2+2|z2|2.