对比分析不强调以下哪项？
A: 对比分析基于语言理论，认为语言是一种行为习惯，语言学习是指建立一套新的习惯。
B: 母语是二语理解和表达错误的主要来源。
C: 在学习二语时，需要学习与母语的相似点和不同点。
D: 相应地，两种语言之间的差异和相似性决定了语言学习的难易程度。
A: 对比分析基于语言理论，认为语言是一种行为习惯，语言学习是指建立一套新的习惯。
B: 母语是二语理解和表达错误的主要来源。
C: 在学习二语时，需要学习与母语的相似点和不同点。
D: 相应地，两种语言之间的差异和相似性决定了语言学习的难易程度。
举一反三
- 把第一语言与第二语言进行对比以对二语学习的错误和困难进行预测，这是对以下哪种语言学理论的研究方法的借鉴（） A: 历史比较语言学 B: 结构主义语言学 C: 功能主义语言学 D: 转换生成语言学
- （）是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。 A: 母语学习 B: 双语学习 C: 共同学习 D: 语言学习
- 语言和语言学的根本区别是 A: 语言是具体的，语言学是抽象的 B: 语言是一项技能，语言学是一门科学，它是对语言的规律性总结 C: 语言是局部的、个别的，语言学是总体的，客观的 D: 语言不需要学习，语言学需要学习
- 下列关于母语学习的表述不正确的一项是() A: 母语学习注重加固语言基础和补充语言知识 B: 母语学习的基本任务就是掌握听和说的语言能力 C: 母语学习的任务包括提高逻辑思维能力 D: 母语学习也注重提高文化素质
- 对比分析的“弱势说”强调从母语和目的语两种语言系统的对比中来解释偏误产生的原因，而偏误分析则在此基础上主要将（）和目的语语言系统进行对比来解释学习者产生偏误的原因。 A: 学习者语言系统 B: 学习者的第一语言 C: 母语 D: 外语