奇奇是这样一个孩子：胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特别害怕失败与挫折。他也不爱与同伴交往，老师和小朋友邀请他时，他总是把头摇得像拨浪鼓似的……请根据材料进行分析论述：（1）造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?（6分）（2）你觉得应该怎样帮助奇奇?（7分）
（1）胆怯行为形成的可能原因有： ①遗传的作用。 人的神经系统类型在性格形成中有一定的作用，人的气质影响着性格特征的外部表现。 ②家庭的影响。 家庭的教育态度和教育方式对儿童性格的形成与发展有着直接的影响作用。 ③幼儿园教育的作用。 幼儿园的教育和教学对儿童性格的形成起主导作用。 ④社会环境的影响和社会实践活动的作用 （2）如何帮助孩子克服胆怯 教师应该耐心地帮助孩子，使孩子感受到关爱和信任，这对孩子消除自卑非常重要。 1. 消除孩子的胆怯，减少紧张。（多关注、多鼓励、多支持） 2 .创造轻松的氛围，建立自信。（用多种方式引导孩子） 3. 培养孩子的责任，克服胆怯行为。
举一反三
- 奇奇是这样一个孩子：他胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特别害怕失败与挫折、他也不爱与同伴交往、老师和小朋友邀请他时，总是把头摇得像拨浪鼓似的……<br/>问题：<br/>（1）造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些？<br/>（2）你觉得该怎样帮助奇奇？
- 材料：奇奇是这样一个孩子：他胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特别害怕失败和挫折，他也不爱与同伴交往，老师和小朋友邀请他时，总是把头摇得像拨浪鼓似的……问题：造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些？
- 智慧职教: (2013 年真题)阅读下列材料,回答问题。 奇奇是这样一个孩子:他胆子小，上课不主动发言,即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特别害怕失败与挫折。他也不爱与同伴交往老师和小朋友邀请他时，总是把头摇得像拨浪鼓似的”问题: (1)造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些? (2)你觉得应该怎样帮助奇奇?
- 材料题一：<br/>奇奇是这样一个孩子：他胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特别害怕失败与挫折、他也不爱与同伴交往、老师和小朋友邀请他时，总是把头摇得像拨浪鼓似的……<br/>问题：<br/>（1）造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些？（12分）<br/>（2）你觉得该怎样帮助奇奇？（8分）
- (2013年下半年《保教知识与能力》)奇奇是这样一个孩子∶他胆子小,上课不主动发言,即便发言,小脸涨得通红,声音很小,特别害怕失败与挫折,他也不爱与同伴交往,老师和小朋友邀请他时,总是把头摇得像拨浪鼓似的……问题∶(1)造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?(12 分)(2)你觉得该怎样帮助奇奇?(8 分)【答题要点】
内容
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奇奇是这样的一个小孩：他胆小，上课不主动积极发言。即使发言，小脸涨得通红，声音小，特别害怕失败和挫折。他也不爱和周围的小伙伴交往，老师和小朋友邀请时，总是把头摇得像波浪似的。
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2.齐齐在幼儿园是一个胆子很小的孩子。上课从来都不主动回答问题,老师点名让他回答,他就脸红,声音很小;也不愿意和同伴交往,老师和同学让他一起来玩,他的头摇得跟拨浪鼓一样。问题:(1)造成齐齐性格胆小的原因可能有哪些?(2)你认为应该怎样帮助齐齐?
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造成齐齐性格胆小的可能原因有哪些?齐齐是幼儿园的一个孩子，胆子很小，上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小，也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇的跟拨浪鼓一样。
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你认为该怎样帮助齐齐?齐齐是幼儿园的一个孩子，胆子很小，上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小，也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇的跟拨浪鼓一样。
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奇奇老师班上同学家长反对奇奇老师在课堂上带孩子“玩游戏”，你为奇奇老师提供什么样的建议，可能会帮到他？