“无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。“依次而建立的课程理论是( )
A: 百科全书式课程理论
B: 综合课程理论
C: 实用主义课程理论
D: 结构主义课程理论
A: 百科全书式课程理论
B: 综合课程理论
C: 实用主义课程理论
D: 结构主义课程理论
举一反三
- 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的结构，以此建立的课程理论是（ ） A: 百科全书课程理论 B: 综合课程理论 C: 实用主义课程理论 D: 结构主义课程理论
- 无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。 A: 永恒主义课程理论 B: 存在主义课程理论 C: 实用主义课程理论 D: 结构主义课程理论
- 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，以此而建立的课程理论是 A: 社会改造课程理论 B: 百科全书式课程理论 C: 结构主义课程理论 D: 实用主义课程理论
- 有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（） A: 百科全书式课程理论体系 B: 综合课程理论 C: 实用主义课程理论 D: 结构主义课程理论
- 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是() 课程理论。 A: 百科全书式 B: 综合 C: 实用主义 D: 结构主义