无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。
A: 永恒主义课程理论
B: 存在主义课程理论
C: 实用主义课程理论
D: 结构主义课程理论
A: 永恒主义课程理论
B: 存在主义课程理论
C: 实用主义课程理论
D: 结构主义课程理论
举一反三
- “不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。“依此而建立的课程理论是（） A: 存在主义课程理论 B: 经验主义课程理论 C: 要素主义课程理论 D: 结构主义课程理论
- “无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。“依次而建立的课程理论是( ) A: 百科全书式课程理论 B: 综合课程理论 C: 实用主义课程理论 D: 结构主义课程理论
- 主张使学生掌握学科的基本结构，编制“螺旋式”课程，倡导发现学习，认为课程评价的目的是指导课程建设和教学，这些课程观点属于（ ）。 A: 改造主义课程理论 B: 永恒主义课程理论 C: 结构主义课程理论 D: 要素主义课程理论
- 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的结构，以此建立的课程理论是（ ） A: 百科全书课程理论 B: 综合课程理论 C: 实用主义课程理论 D: 结构主义课程理论
- 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，以此而建立的课程理论是 A: 社会改造课程理论 B: 百科全书式课程理论 C: 结构主义课程理论 D: 实用主义课程理论