通过综合与实践内容的学习可以帮助学生在动手操作中感受数学事实,发展、探究能力、和运用能力。
举一反三
- 在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识和应用意识，提高学生的数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力，进一步发展学生的数学实践能力。
- 学生通过动手作画，丰富了学习的体验，提高了主动探究的兴趣，增强了独立思考的能力，就是一种探究学习。（)
- 开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的（），强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中（），体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
- 从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践以及劳动与技术教育，强调学生通过（），增强探究和创新意识，学习（）方法，发展（）知识的能力。
- 3-6岁的幼儿动手能力、学习能力更强，在教师的引导下完全可以通过自己动手操作材料和工具对很多科学现象进行自主探究。