学科本位综合课程的基本类型
⑴相关课程；⑵融合课程；⑶广域课程
举一反三
内容
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“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（） A: 活动中的综合课程 B: 经验中的综合课程 C: 学科本位的综合课程 D: 社会本位的综合课程
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卢梭的“浪漫自然主义经验课程”、德国的“乡土教育论”与“合科教学”、杜威的“经验自然主义经验课程”以及“当代人本主义经验课程”属于综合课程中的哪一类型（） A: 学科本位综合课程 B: 综合学科课程 C: 儿童本位综合课程 D: 社会本位综合课程
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“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（） A: A活动中的综合课程 B: B经验中的综合课程 C: C学科本位的综合课程 D: D社会本位的综合课程
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根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（） A: 科目本位课程 B: 学术中心课程 C: 综合学科课程 D: 都不对
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（ ）以源于社会生活的问题为课程整合的核心，目的是使学习者适应或改进当代社会生活。 A: 学科本位综合课程 B: 儿童本位综合课程 C: 社会本位综合课程 D: 经验本位综合课程