建构游戏中没有技能可言，幼儿完全自由搭建即可。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 大班幼儿建构游戏具有怎样的特点？ A: 喜欢合作搭建 B: 开始美化建构物 C: 建构技能复杂 D: 坚持性差
- 幼儿在结构游戏中，由独自游戏发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（） A: 运用材料的水平 B: 确定游戏主题的水平 C: 社会性发展的水平 D: 建构形式发展的水平
- 中班建构游戏指导包括： A: 尊重想法，支持看图搭建 B: 鼓励自主尝试，掌握巩固搭建技能 C: 学会合作协商 D: 开展大型建构游戏
- 幼儿在建构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建。反映了游戏中幼儿()。 A: 运用材料复杂性的提高 B: 建构形式趋向高层次化 C: 社会性发展水平的提高 D: 行为发展水平得到发展
- 下面关于小班幼儿的建构游戏说法正确的是 A: 鼓励幼儿进行合作搭建 B: 鼓励幼儿为作品命名 C: 要求幼儿为建构做计划 D: 要求美化建构物