常见导课的基本形式与方法，不包括（）。
A: A温故导入
B: B设疑导入
C: C创境导入
D: D音乐导入
A: A温故导入
B: B设疑导入
C: C创境导入
D: D音乐导入
D
举一反三
- 常见导课的基本形式与方法，不包括（）。 A: A温故导入 B: B设疑导入 C: C创境导入 D: D音乐导入
- 情境教学更适合应用哪种方式课堂导入?() A: 温故导入 B: 直接导入 C: 设疑导入 D: 联系实际导入
- “同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。 A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 释题导入 D: 故事导入
- “同学们,每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会表现出不同的颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这个课。”张老师所使用的导课方式属于( )。 A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 释题导入 D: 故事导入
- “同学们，每到春天校园里百花齐放，姹紫嫣红，花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题我们来学习下面这一课。”张老师运用的导课方式是（） A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 释题导入 D: 情境导入
内容
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“同学们,每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于( )。(0.3) A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 释题导入 D: 故事导入
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导入语的类型有（ ） A: 画龙点睛式、讲析式、归纳式 B: 引发激趣式、疏导释疑式、比较强调式 C: 故事导入、情境导入、温故导入、教具导入、谈话导入、游戏导入、实验导入、设疑导入 D: 归纳总结式、拓展延伸式、
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引用在座现场学员的话导入属于（）。 A: 引言导入 B: 事例导入 C: 演示导入 D: 设疑导入
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在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律.长征》一诗,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”,这种导课方式属于 A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 情境导入 D: 故事导入
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某教师在上课前用了大约5分钟左右的时间，紧扣本堂课的教学内容，给同学们绘声绘色地讲了一个童话，受到了学生们的喜爱和欢迎。上述是采用哪种导人方式进行新课的？（） A: 温故导入 B: 机变导入 C: 设疑导入 D: 故事导入