下列哪项不是体育课程的目标？（）
A: A运动参与
B: B社会适应
C: C休闲娱乐
D: D心理健康
A: A运动参与
B: B社会适应
C: C休闲娱乐
D: D心理健康
C
举一反三
- 下列哪项不是体育课程的目标？（） A: A运动参与 B: B社会适应 C: C休闲娱乐 D: D心理健康
- 体育课程的基本目标是根据培养大学生教育目标的基本要求而确定的,分为五个领域目标,即( ) A: 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 B: 体育教学、运动竞赛、身体健康、娱乐休闲、广交朋友 C: 运动参与、运动竞赛、身体健康、心理健康、社会适应 D: 运动竞赛、强身健体、身体健康、心理健康、社会适应
- 体育课程的基本目标是根据培养大学生教育目标的基本要求而确定的，分为五个领域目标，即（）。 A: 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 B: 体育教学、运动竞赛、身体健康、娱乐休闲、广交朋友 C: 体育教学、运动训练、提高运动成绩、娱乐休闲、广交朋友 D: 强身健体、组织竞赛、娱乐休闲、身体健康、社会适应
- 体育与健康课程领域目标包括(1.0) A: 运动参与目标 B: 运动技能目标 C: 身体健康目标 D: 心理健康与社会适应目标
- 义务教育阶段体育与健康课程的目标包括 A: 运动参与 B: 运动技能 C: 身体健康 D: 心理健康与社会适应
内容
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体育与健康课程的指导思想是（） A: 心理健康 B: 身体健康 C: 运动参与 D: 社会适应
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体育与健康课程学习方面（领域）目标内容包括：（ ）、运动技能目标、身体健康目标，心理健康与社会适应目标 A: 运动竞赛 B: 运动参与 C: 课外体育 D: 课外活动
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体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（） A: 运动参与目标 B: 运动技能目标 C: 身体健康目标 D: 心理健康目标 E: 社会适应目标
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我国在2001年进行了最有力度的体育课程改革，将体育课更名为体育与健康课，施行新的体育与健康课程标准，并将体育课的目标划分为( )五个横向领域目标和六个纵向水平目标。 A: 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 B: 身体素质、身体机能、器官功能、兴趣爱好、社会服务 C: 运动方法、运动方式、运动动作、运动技能、运动习惯 D: 身体健康、心理健康、道德健康、行为健康、社会文化素养高
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体育与健康课程发展目标可以分为哪几个领域目标（） A: A运动参与目标 B: B运动技能目标 C: C身体健康目标 D: D心理健康目标 E: E社会适应目标