（）不注重个人成长，而重视团体发展的过程，如每个阶段中成员互动的方式，它引导成员如何观察并改进自己的行为。
A: 成长性团体辅导
B: 训练性团体辅导
C: 咨询性团体辅导
D: 治疗性团体辅导
A: 成长性团体辅导
B: 训练性团体辅导
C: 咨询性团体辅导
D: 治疗性团体辅导
举一反三
- 按照团体的性质，可以将团体心理辅导分为 A: 发展性团体 B: 训练性团体 C: 治疗性团体 D: 兴趣团体
- 在团体辅导的工作阶段，团体成员的反应不包括
- 下列关于过程性评估的正确用法是（ ）。 A: 团体心理辅导进行过程中所作的评估 B: 团体心理辅导结束时进行的评估 C: 团体心理辅导进行过程中决定团体应该终结还是继续 D: 团体心理辅导进行过程中了解成员在团体内的表现情况
- 根据团体心理辅导的结构化程度分类, 可以分为（ ）。 A: 半开放式团体辅导 B: 非结构式团体辅导 C: 半结构式团体辅导 D: 结构式团体辅导
- 团体心理辅导在国外的发展，以下说法正确的是（ ）。 A: 罗杰斯等人大力提倡会心团体，促进了团体辅导的进一步发展。 B: 敏感性训练在团体辅导的发展史上具有重要的意义。 C: 班级团体辅导最早源于内科医生普拉特对肺病患者的团体辅导。 D: 团体心理辅导的诞生与发展同团体心理治疗无关。