自下而上的结构（小学-中学-大学）、一个系列、多种分段的单轨学制最早产生于美国。
举一反三
- 自下而上的结构（小学-中学-大学）、一个系列、多种分段的单轨学制最早产生于美国。 A: 正确 B: 错误
- 美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列、多种分段，即六三三、五三四等。自美国单轨学制设立以来，世界上许多国家纷采纳，其主要原因是单轨学制有助于（ ）。 A: 教育制度的统一 B: 教育人才的培养 C: 教育的前后衔接 D: 教育的逐级普及
- 美国单轨学制的特点是______，也就是从小学直至大学，形式上任何儿童都可以入学，这种学制有利于教育的普及，但教学质量参差不齐。 A: 一个系列，多种分段 B: 一个系列、一个分段 C: 多个系列、多种分段 D: 多个系列、一个分段
- 现代学制的类型分为三种：双轨学制、单轨学制和分支型学制。其中，单轨学制自下而上的结构是：小学→中学→大学，其特点是一个系列，多种分段，这种学制的特点是（） A: 有利于塑造学生个性 B: 有利于教育的普及 C: 有利于学生升学 D: 有利于教学质量的平衡
- 现代学制的类型分为三种:双轨学制、单轨学制、分支学制。其中单轨学制自下而上:小学-中学-大学,其特点是一个系列,多重分段,这种学制的特点是() A: 有利于塑造学生个性 B: 有利于普及教育 C: 有利于升学 D: 有利于教学质量的平衡