关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-19 中国大学MOOC: 作为杨守玉的学生，任嘒閒并不止步于老师所创造的『乱针绣』，而是继续创新，在1958年创造了（）的新针法。 中国大学MOOC: 作为杨守玉的学生，任嘒閒并不止步于老师所创造的『乱针绣』，而是继续创新，在1958年创造了（）的新针法。 答案： 查看 举一反三 作为杨守玉的学生，任嘒閒并不止步于老师所创造的『乱针绣』，而是继续创新，在1958年创造了（）的新针法。 A: 虚实乱针绣 B: 乱针绣 C: 仿真绣 D: 逼真绣 中国大学MOOC:1966年，任嘒閒主持开发了虚实乱针绣的创新绣艺。 1966年，任嘒閒主持开发了虚实乱针绣的创新绣艺。 【杨守玉】在20世纪二、三十年代，创造了（）。 A: 乱针绣 B: 仿真绣 C: 散针绣 D: 逼真绣 1966年，任嘒閒主持开发了虚实乱针绣的创新绣艺。 A: 正确 B: 错误
