如何运用发现教学法设计教学？
首先，创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；其次，促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；再次，从理论上或实践上检验自己的假设；最后，根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。
举一反三
内容
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下列哪项不属于教学目标设计？（） A: A教学对象分析 B: B教学内容分析 C: C教学与学法的设计 D: D教学目标的编制
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.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是引导－－发现教学模式。（)
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在后教学法时代，人们应当运用尽可能多的教学法进行教学。 A: 正确 B: 错误
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中国大学MOOC: 在后教学法时代，人们应当运用尽可能多的教学法进行教学。
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下列属于布鲁纳的教育观点的是______。 A: 五段教学 B: 设计教学法 C: 范例教学法 D: 结构化教材和发现学习模式