在17世纪，巴黎人口超过800000。那时，认为人的头发不会超过2000000根。设这些数据都是正确的，而且每一个人头上至少有一根头发(没有人完全没有头发)。使用鸽巢原理证明，如法国作家皮尔尼科尔所做的，有两个巴黎人有相同数量的头发。使用广义鸽巢原理证明至少有5个巴黎人有相同数量的头发。
举一反三
- 我们的词汇是无意义的并且无法与其反义词区分开来,举一个例子可以证明这一点。人们认为他们知道“秃头”与“有头发”之间的区别。假设一个21岁的普通人头上有N根头发。我们说这个人不是秃头而是有头发的。但是少根头发当然不会有什么分别,有N-1根头发的人会被说成有头发。假设我们继续,每次减少一根头发,结果将是相同的。但是有一根头发的人和没有头发的人的区别是什么呢?我们把他们都称之为秃头。我们没有能区分“秃头”和“有头发”的地方。下面的哪个陈述最能反驳上面结论?
- 我们的词汇是无意义的并且无法与其反义词区分开来，举一个例子可以证明这一点。人们认为他们知道“秃头”与“有头发”之间的区别。假设一个21岁的普通人头上有N根头发。我们说这个人不是秃头而是有头发的。但是少一根头发当然不会有什么分别，有N-1根头发的人会被说成有头发。假设我们继续，每次减少一根头发，结果将是相同的。但是有一根头发的人和没有头发的人的区别是什么呢？我们把他们都称之为秃头。我们没有能区分“秃头”和“有头发”的地方。下面的哪个陈述最能反驳上面结论？（） A: “秃头”一词可以翻译为其他语言 B: 一个词可以有不止一个意思 C: 像“猫”这样的词可以被用于在某些方面不同的几种动物上面 D: 词汇可以缺乏准确却不至于无意义
- 我们的词汇是无意义的并且尤法与其反义词区分开。举一个例子可以证明这一点，人们认为他们知道“秃头”与“有头发”之间的区别。假设一个21岁的普通人头上有n根头发。我们说这个人不是秃头而是有头发的。但是少一根头发当然不会有什么区别，有n-1根头发的人仍会被说成有头发。假设我们继续，每次减少一根头发，结果将是相同的。但是有一根头发的人和没有头发的人的区别是什么呢我们把他们都称之为秃头。我们没有能区分“秃头”与“有头发”的地方。 下面哪个陈述最能反驳上面的结论( ) A: “秃头”一词可以翻译为其他语言。 B: 一个词可以有不止一个意思。 C: 词汇可以缺乏准确，却不至于无意义。 D: 人们不用词汇就无法清楚地进行思考。
- 我们的词汇是无意义的并且无法与其反义词区分开来，举一个例子可以证明这一点。人们认为他们知道“秃头”与“有头发”之间的区别。假设一个20多岁的普通人头上有N根头发。我们说这个人不是秃头而是有头发的。但是少一根头发当然不会有什么分别，有N-1根头发的人会被说成有头发。假设我们继续，每次减少一根头发，结果将是相同的。但是有一根头发的人和没有头发的人的区别是什么呢我们把他们都称之为“秃头”。我们没能把“秃头”和“有头发”区分开来。 下列陈述能反驳上面结论的是______。 A: 词汇可以缺乏准确却不至于无意义 B: 一个词可以有不止一个意思 C: “秃头”一词可以翻译为其他语言 D: 像“狗”这样的词可以被用于在某些方面不同的几种动物上面
- 我们的词汇是无意义的并且无法与其反义词区分开来，举一个例子可以证明这一点。人们认为他们知道“秃头”与“有头发”之间的区别，假设一个21岁的普通人头上有N根头发。我们说这个人不是秃头而是有头发的。但是少一根头发当然不会有什么分别，有N－1根头发的人会被说成有头发。假设我们继续，每次减少一根头发，结果将是相同的。但是有一根头发的人和没有头发的人的区别是什么呢我们把他们都称之为秃头。我们没有能区分“秃头”和“有头发”的地方。下面的哪个陈述最能反驳上面的结论 A: “秃头”一词可以翻译为其他语言。 B: 一个词可以有不止一个意思。 C: 像“猫”这样的词可以被用于在某些方面不同的几种动物上面。 D: 词汇可以缺乏准确却不至于无意义。 E: 人们不用词汇就无法清楚地进行思考。