将前一语言片段末尾的词语作为后一语言片段开头的词语所形成的修辞是（）。
顶真
举一反三
- 将前一语言片断末尾的词语作为后一语言片段开头的词语所形成的一种修辞格是（） A: 对偶 B: 顶真 C: 回文 D: 析字
- 在句子与句子之间，段落与段落之间，用前一单位末尾的词语或分句作为后一单位的开头来巧妙连接这种修辞格是
- “一、不”单念，或在词语末尾时念（ ）。
- 语言沟通从词语开始并以词语结束，而非语言沟通是（ ）的
- 表示看的词语:()现场一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!一定要表示看的词语呀!!!!!!!!!!!!!!!
内容
- 0
在完全终止后，又出现一片段，此片段常称为扩充。（)
- 1
关于饮食的主张：“食不厌精，脍不厌细”一语，见于 一书中。
- 2
根据语言获得的阶段，18个月左右的幼儿语言发展处于()阶段。 A: 以上说法都不对 B: 单词语阶段 C: 前语言阶段 D: 双词语阶段
- 3
聆听两个合唱片段,其中()是混声合唱。 A: 片段一 B: 片段二
- 4
在修辞活动中使用寻常词语只能使语言表达平铺直叙，不可能使语言生动。()