修辞的七个要素分别是：修辞者、修辞目的动机、言语环境、修辞手段、修辞方法、修辞规律、修辞效果。
修辞的七个要素分别是：修辞者、修辞目的动机、言语环境、修辞手段、修辞方法、修辞规律、修辞效果。
中国大学MOOC: 修辞的七个要素分别是：修辞者、修辞目的动机、言语环境、修辞手段、修辞方法、修辞规律、修辞效果。
中国大学MOOC: 修辞的七个要素分别是：修辞者、修辞目的动机、言语环境、修辞手段、修辞方法、修辞规律、修辞效果。
汉语修辞包括积极修辞和消极修辞。
汉语修辞包括积极修辞和消极修辞。
以下对修辞含义理解正确的是（)。 A: 修辞活动 B: 修辞规律 C: 修辞方法 D: 修辞科学
以下对修辞含义理解正确的是（)。 A: 修辞活动 B: 修辞规律 C: 修辞方法 D: 修辞科学
【多选题】下面关于修辞手段表述正确的是 A. 修辞手段是生成修辞现象的要素之一。 B. 修辞手段是修辞现象的物质因素。 C. 修辞手段就只有语言修辞手段。 D. 修辞手段有一定的修辞功能和修辞价值
【多选题】下面关于修辞手段表述正确的是 A. 修辞手段是生成修辞现象的要素之一。 B. 修辞手段是修辞现象的物质因素。 C. 修辞手段就只有语言修辞手段。 D. 修辞手段有一定的修辞功能和修辞价值
修辞功能的三个层面是（）。 A: A修辞作为话语建构方式（修辞技巧） B: B修辞作为文本建构方式（修辞诗学） C: C修辞参与人的物质建构（修辞社会学） D: D修辞参与人的精神建构（修辞哲学）
修辞功能的三个层面是（）。 A: A修辞作为话语建构方式（修辞技巧） B: B修辞作为文本建构方式（修辞诗学） C: C修辞参与人的物质建构（修辞社会学） D: D修辞参与人的精神建构（修辞哲学）
“语言大师都善于修辞”这句话中“修辞”一词指（）。 A: 修辞现象 B: 修辞活动 C: 修辞学 D: 修辞
“语言大师都善于修辞”这句话中“修辞”一词指（）。 A: 修辞现象 B: 修辞活动 C: 修辞学 D: 修辞
修辞分为狭义的修辞和广义的修辞。
修辞分为狭义的修辞和广义的修辞。
“修辞”的三层定义包括修辞活动、修辞规律和（ ）。
“修辞”的三层定义包括修辞活动、修辞规律和（ ）。
修辞主体借助修辞形式所体现的修辞旨意，在具体修辞活动中一定都能成为显性修辞意义呈现出来。
修辞主体借助修辞形式所体现的修辞旨意，在具体修辞活动中一定都能成为显性修辞意义呈现出来。