师生“午餐约会”的时候，教师可以和学生谈谈成绩。
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举一反三
内容
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教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳，这是指（）。 A: 师生相互照顾 B: 师生相互对立 C: 师生互相沟通 D: 师生心理相容
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70教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳，这是指（）。 A: 师生心理相容 B: 师生互相沟通 C: 师生相互对立 D: 师生相互照顾
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个别严重干扰了课堂教学（如学生之间的肢体冲突和师生对抗）的学生，教师可以暂时让学生离开课堂，到教师办公室长时间冷静反思。（ ）
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评价教师的课堂教学应关注（）。 A: 教师表现 B: 学生反应 C: 教师表现和学生反应 D: 学生成绩
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在课堂教学中，制约课堂教学效率的三大因素是()。 A: 教师、学生和师生互动 B: 教法、学法和师生互动 C: 教法、学法和课堂气氛 D: 教师、学生和课堂情境