性行为明显偏离正常的一组心理障碍()|从童年或少年期开始，并持续终身的显著偏离常态的人格。其发展的畸形与偏离状态，表现为根深蒂固的和持续不变的适应不良行为模式()
A: 人格障碍
B: 性心理障碍
C: 思维障碍
D: 情感障碍
E: 智能障碍
A: 人格障碍
B: 性心理障碍
C: 思维障碍
D: 情感障碍
E: 智能障碍
A
举一反三
- ()泛指两性行为的心理和行为明显偏离正常,并以这类偏离作为性兴奋、性满足的主要或唯一方式的一组精神障碍。 A: 性心理障碍 B: 性偏好障碍 C: 性身体障碍 D: 性生理障碍
- 人格障碍的特征包括（ ） A: 意识障碍 B: 人格严重偏离正常 C: 不易改变 D: 是从童年或少年期开始
- 关于人格障碍正确的论述有（） A: 从童年或青少年始发 B: 往往持续终生 C: 人格显著偏离常态 D: 存在智力障碍
- 人格障碍的特征不包括() A: 意识障碍 B: 人格严重偏离正常。 C: 智力正常 D: 是从童年或少年期开始 E: 不易改变
- 人格障碍的特征不包括（ ） A: A意识障碍 B: B人格严重偏离正常。 C: C智力正常 D: D是从童年或少年期开始 E: E不易改变
内容
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心理障碍，主要包括（）人格以及性心理障碍等几种类型。 A: 智力障碍 B: 情感障碍 C: 意志力障碍 D: 自我意识障碍
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（ ）是心理的特殊表现，系指心理变态或行为异常，或是指心理与行为显著的偏离正常，包括传统概念中的精神病、神经症、人格障碍和精神发育迟滞，也包括觉见的情绪障碍，如焦虑障碍和应激相关障碍。
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大学生常见的心理障碍有。 A: 意识障碍、情感障碍和人格障碍 B: 智力障碍、情感障碍和人格障碍 C: 智力障碍、情感障碍和意志障碍 D: 意识障碍、意志障碍和人格障碍
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心理障碍，主要包括（ ）人格以及性心理障碍等几种类型。 A: A．智力障碍 B: B．情感障碍 C: C．意志力障碍 D: D．自我意识障碍
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人格障碍的特征不包括() A: 难以矫正 B: 人格严重偏离常态、不协调 C: 智力正常 D: 意识障碍