文化的意义在于（ ）。
A: 使人成为人
B: 使人类成为万物之灵
C: 使人类的文明可以代代相传
D: 使人区别于鸟兽虫鱼
A: 使人成为人
B: 使人类成为万物之灵
C: 使人类的文明可以代代相传
D: 使人区别于鸟兽虫鱼
举一反三
- 实践是人的存在的基本方式，这是因为 A: 实践是人类生命的特殊运动形式 B: 劳动实践把人类与动物区别开来 C: 实践使人成为“社会存在物” D: 实践使人成为“有意识的类存在物” E: 实践使人变得更加聪明
- 高科技是把双刃剑，一方面，科技使人类更文明，更享受，更能发挥聪明才智；另一方面，科技使人更脱离自然万物，异化为物、工具。（ ）
- 【单选题】下列关于大学课程说法不正确的是()。 A. 根据冯友兰的观点,大学课程主要分为两大类:使人成为人的课程和使人成为某一种人的课程 B. 使人成为人的课程主要讲授做人的基本学问 C. 使人成为某一种人的课程主要讲授某一类理论 D. 使人成为某一种人的课程的目的是培养成为合格的现代人
- 劳动者社会化的目标是（）。 A: 使人成为合格的劳动者 B: 使人成为合格的社会成员 C: 使人开始从事一种职业 D: 使人正式进入一个劳动岗位
- “人是万物的尺度”这一主张的主要意义在于：（） A: 使哲学真正成为一门研究“人”的学问 B: 把人置于世界和社会中心 C: 代表了人类自我意识的第一次觉醒 D: 把人性从宗教束缚中解放出来