共情对助人没有直接效果。
举一反三
- 助人者应避免哪些常见共情反应错误？（） A: 空洞的说教 B: 妄下保证 C: 贴标签 D: 直接指导和引导
- 化解情绪中不包括（）。 A: 助人自助 B: 共情 C: 鼓励表达 D: 认真聆听
- 共情是指个体对另一个人产生同感的情感反应。Hoffman通过研究发现，共情的发展分为（ ）阶段。 A: 认知的共情阶段 B: 物我不分的共情阶段 C: 超越直接情境的共情阶段 D: 自我中心的共情阶段
- 关于“共情”,不正确的是： A: 共情就是同情 B: 共情是去体验别人的内心世界，就好像那是自己的内心世界一样 C: 共情在心理咨询中是影响咨询关系建立和发展的首要因素 D: 共情能力是助人者需要具备的基本能力
- 教师共情疲劳是教师在共情学生的过程中，付出了大量的共情等心理能量却未能达到良好共情效果时发生的。（ ）