科尔伯格和皮亚杰的儿童道德认知阶段的共性是
A: 儿童道德发展都具有不可逆阶段
B: 儿童道德发展都否认契约阶段
C: 儿童道德发展都由失败到成功阶段
D: 儿童道德发展都是由他律到自律阶段
A: 儿童道德发展都具有不可逆阶段
B: 儿童道德发展都否认契约阶段
C: 儿童道德发展都由失败到成功阶段
D: 儿童道德发展都是由他律到自律阶段
D
举一反三
内容
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【单选题】皮亚杰将儿童道德认知发展分为 ()。 A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段 B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段 C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段 D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
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将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是 A: 班杜拉的社会学习模式 B: 哈明等人的价值澄清模式 C: 皮亚杰的道德认知发展模式 D: 科尔伯格的道德认知发展模式
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皮亚杰把儿童道德发展分为三个阶段：（）、（）、自律道德。
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皮亚杰通过大量的实证研究将儿童的道德发展分为哪些阶段（ ）。 A: 前道德阶段 B: 他律道德阶段 C: 可逆性阶段 D: 自律道德阶段
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根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论,4-8岁的儿童道德认知发展水平属于( )。 A: 他律向自律过渡阶段 B: 自律阶段 C: 他律阶段 D: 前道德阶段