比较研究发现,学前幼儿写字训练最合理有效的方式是()
A: 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子,使筷子,用剪刀
B: 让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔等写字
C: 到大班时尽量让儿童多训练写字
D: 坚持每天认,读,写1〜2个简单的字,积少成多
A: 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子,使筷子,用剪刀
B: 让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔等写字
C: 到大班时尽量让儿童多训练写字
D: 坚持每天认,读,写1〜2个简单的字,积少成多
举一反三
- 比较研究发现,学前幼儿写字训练最合理有效的方法是( )。 A: 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等’ B: 让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔写字 C: 到大班时尽量让儿童多训练写字 D: 坚持每天认、读、写1-2个简单的字,积少成多
- 比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（）。 A: 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等 B: 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字 C: 到大班时尽量让儿童多训练写字 D: 坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多
- 智慧职教: .比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。
- 训练学前儿童写字行为的精细动作准备，最合理有效的方式是（）。
- 早期阅读中的“前书写”就是指让幼儿像小学生那样集中地学习写字。