广义智慧主要表现为对人类社会发展及其规律的认识能力、分析能力、判断能力、处理能力和创造能力。
对
举一反三
- 语言沟通能力可以表现在很多方面，但就主体而言它主要表现为认识判断能力、适应应变能力和表现发挥能力。
- 创新（或创造） 是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。()
- 在人才的能力结构中，其核心要素是( ) A: 创造能力 B: 分析判断能力 C: 信息获取能力 D: 社会活动能力
- 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的（），促进学生的全面发展。 A: 辩证分析问题能力、创造能力和实践能力 B: 团队合作能力、创造能力和实践能力 C: 沟通能力、创造能力和实践能力 D: 独立思考能力、创新能力和实践能力
- 狭义智慧主要表现为个体对事物的（ ）、（ ）、（ ）能力。 A: 处理 B: 分析 C: 认知 D: 判断
内容
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分析判断能力、市场预测能力、交际沟通能力、灵活应变能力、善于与人沟通能力等,表现的是( )。
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领导者的概念技能要求领导者具有：（） A: 对事物分析、判断能力 B: 创造能力 C: 预见能力 D: 运用权术的能力
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【单选题】幼儿能力发展的特点是() A. 操作能力最早表现，模仿能力发展迅速 B. 模仿能力最早表现，操作能力发展迅速 C. 特殊能力最早表现，创造能力发展迅速 D. 创造能力最早表现，特殊能力发展迅速
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按能力所表现的活动领域不同,可以把能力分为()。 A: 模仿能力 B: 创造能力 C: 认识能力 D: 一般能力 E: 特殊能力
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以下考察应聘者素质中，属于工作能力类的有（）。 A: 承受压力的能力 B: 创新能力和创造能力 C: 专业技能 D: 分析能力和判断能力 E: 应变能力