班级个别教育是集体教育的()。
A: 深化和补充
B: 挑战和压力
C: 阻力和挑战
D: 反面
A: 深化和补充
B: 挑战和压力
C: 阻力和挑战
D: 反面
A
举一反三
- 班级个别教育是集体教育的深化和（） A: 补充 B: 发展 C: 完善 D: 提高
- 班级个别教育是集体教育的深化和（ ）。
- 幼儿园健康教育活动应采取()、()、()相结合的方式。 A: 集体教育、小组活动、班级活动 B: 个别教育、小组活动、班级活动 C: 集体教育、小组活动、个别指导 D: 集体教育、小组活动、集体活动
- 托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。 A: 个别教育 B: 集体教育 C: 品德教育 D: 智力教育
- 下列关于集体教育和个别教育的描述，错误的一项是（）。 A: 集体教育与个别教育是统一的整体 B: 对集体的统一要求，与对集体中每一个体的要求无关 C: 集体要求的实现，必须以每一个体各具特点的发展为条件 D: 集体教育与个别教育都是班级日常管理的工作
内容
- 0
集体教育与个别教育是相辅相成的。所以，班主任在注意集体教育的同时，不可忽视个别教育，要把集体教育和个别教育有机地结合起来。()
- 1
班级教育工作是（）与集体教育的结合。无论是着眼于个体的工作职责，还是从集体出发的工作职责，根本的着眼点是“人”。 A: 个体教育 B: 个别教育 C: 学生教育 D: 班级教育
- 2
教育活动的组织应当灵活地运用集体、班级和个别活动等形式。
- 3
教育管理作为教育文化中的一种推动性力量，在变革过程中遇到的新挑战有（） A: 课程改革对教育管理的挑战 B: 现代学校对教育管理的挑战 C: 信息技术对教育管理的挑战 D: 知识经济对教育管理的挑战
- 4
教育管理作为教育文化中的一种推动性力量，在变革过程中遇到的新挑战有() A: 社会经济对教育管理的挑战 B: 现代学校对教育管理的挑战 C: 信息技术对教育管理的挑战 D: 课程改革对教育管理的挑战