在古代形态的教育阶段，（ ）教育成为教育的主要形态。
学校
举一反三
- 在古代形态的教育阶段,()教育成为教育的主要形态。 A: 学校 B: 家庭 C: 职业 D: 劳动
- 古代形态下的教育的特点有（）。 A: 教育与生产劳动相融合 B: 学校教育成为教育的主要形态 C: 教育发展较快 D: 学校具有鲜明的阶级性和等级性
- 教育形态从教育系统赖以运行的时间标准出发，可以分为原始形态的教育、古代形态的教育和现代形态的教育。
- “教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验”。反映了什么时代教育的特征 ( ) A: 原始形态的教育 B: 古代形态的教育 C: 现代形态的教育 D: 封建社会的教育
- “教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产、生活经验”。这是( )的教育特征。 A: 原始形态 B: 古代形态 C: 现代形态 D: 奴隶和封建社会
内容
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自从古代社会以后， ____ ________ 成为教育的主要形态。
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“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验”反映了[input=type:blank,size:4][/input]的特征。 未知类型：{'options': ['原始形态的教育', '古代形态的教育', '现代形态的教育', '封建社会的教育'], 'type': 102}
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“教育与生产、生活相融合，教育内容主要为生产、生活经验”。这是( )的教育特征。 A: 原始社会 B: 古代形态 C: 现代形态 D: 奴隶和封建社会
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在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以古代教育不如原始教育。（）
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4、在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以古代教育不如原始教育。（