杜威教学理论的核心内容是（)
A: 教育即生活
B: 教育即生长
C: 教育即经验的改造
D: 从做中学
A: 教育即生活
B: 教育即生长
C: 教育即经验的改造
D: 从做中学
A,B,C,D
举一反三
- 杜威的教学主张 A: 教育即生活 B: 教育即社会 C: 教育即生长 D: 从做中学
- 以下哪些教育思想是美国教育家杜威提出的: A: 教育即生活 B: 生活即教育 C: 教育即生长 D: 教育即经验的改造 E: 社会即学校 F: 学校即社会 G: 从做中学 H: 教学做合一
- 杜威将教育的本质概括为（ ）。 A: 教育即知识的传授、教育即生活的改造 B: 教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造与改组 C: 教育即学生的学习、教育即生长 D: 教育即做中学、教育即教学的组织与安排
- 杜威将教育的本质概括为（） A: 教育即生活 B: 教育即生长 C: 教育即经验的改造 D: 从做中学 E: 以书本为中心
- 杜威的教育理论包括教育即生长教育即生活教育即经验的不断改造
内容
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下列属于现代教育家杜威的观点的有 A: 教育即生活 B: 教育即生长 C: 做中学 D: 教育即经验的改造
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杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
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主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是
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下面哪属于杜威的教育理论？ A: 教育即生活 B: 教育即生长 C: 教育即成长 D: 教育即经验的改造
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“教育即生长教育即生活“学校即社会“从做中学”都是杜威的观点。（)